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LA VERDAD ESTÁ AQUÍ DENTRO, FUERA SÓLO HAY IRA!-2

ENSEÑA DE FORMA CREATIVA, IMBECIL

desde este blog llevamos ya tiempo viendo como el mantra de la creatividad va inundando los ambitos de la produccion cultural, negocios, academia...y hoy hablaremos un poco de las extrañas relaciones que se dan entre educacion y creatividad....

Creative Partnerships enables head teachers to realise their personal vision for a school, freeing them up to innovate and succeed. It encourages an approach designed around the needs of the individual school with learning tailored to the needs and aspirations of each child.

en el reino unido se ha establecido un organismo llamado creative partnership que lo que busca es implementar formas mas "creativas" de educar, para de esta manera," liberar a los alumnos de clases sociales mas bajas del yugo de la pobreza y dejarles imaginar un futuro mejor"(...)

el programa busca escuelas en lugares economicamente deprimidos en los que pone en marcha una serie de programas que buscan "creativizar" a sus alumnos y profesores. todo aquel q conozca. aunq solo sea de pasada, el panorama britanico sabrá la crisis q azota al sector educativo, epecialmente desde que algunas de sus principales funciones empezaron a ser privatizadas. por otra parte los bajos sueldos q reciben los maestros son escaso incentivo para una profesion en la q en estos momentos la depresión parece endemica.

pero ¿q es la creatividad?
leo esta interesante frase en la web,
Creativity develops the capacity to imagine the world differently. We all need an ability not just to cope with change, but to positively thrive on it and engineer it for ourselves.
es decir, ser creativo te ayuda a imaginar un mundo en el q no hay crimen, pobreza, hambre etc. y ayuda a reconstruirse como si la ingenieria social pasara a manos del propio usuario, es decir, vemos una forma de gobermentalidad q recae directamente en el usuario para ponerla en practica.

lo mas divertido de la web es un test para ver si tu escuela es creativa o no...la mia no lo era...


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